教育・学参・受験: 2016年12月アーカイブ

2020年に予定されている学習指導要領の大改訂

新しい学力 [ 齋藤孝（教育学） ]

目次は次のとおりです。

第１章　「新しい学力」とは何か
（「新しい学力」登場の流れ／「ＰＩＳＡ型」「問題解決型」の学力とは／「新しい学力」を伸ばす授業／アクティブ・ラーニングとは何か／いかに評価する／されるのか）

第２章　新しい学力の「落とし穴」
（「ゆとり」という経験／いくつもの難点／ＩＣＴの活用と学習の質／伝統的な学習教育は「ダメ」だったのか？）

第３章　本当に求められているものは？
（「両手」で対処する／「人材」を考える／ビジネスで求められる力／エジソンというモデル）

第４章　「源流」に学ぶ
（ルソーが提示した民主社会の主権者教育／デューイの理想に学ぶ／吉田松陰・松下村塾の「新しい学力」／福沢諭吉を育てたのは）

第５章　真の「問題解決能力」を鍛えよう
（真のアクティブ・ラーニングの実践／古典力を養成する／「知情意」、そして「体」）

2020年に予定されている学習指導要領の大改訂。
“新しい学力観”に沿った教育現場の改革はすでに始まっています。
教科の再編、アクティブ・ラーニングの導入、評価基準の変化等々。
大きな変化の中で、本当に求められる“真の学力”とは何でしょうか？
教師も親も学生も必読の“人”を育てる教育への、熱意あふれる提言の書です。
今後の教育の潮流を読む上で参考になる書です。

＜印象に残った一文＞
「学校は一定の強制力を持って、身につけるべき知識を身につけさせることに、基本的な存在意義があるとも言える。」

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子育ての勇気

子どもをのばすアドラーの言葉 [ 岸見一郎 ]

目次は次のとおりです。

第１章　叱らない、ほめない子育て
（叱られてばかりのスケールの小さい子／誰もがやさしい言葉をかけてくれるとは限らない／親とて子どもの人生を決められない　ほか）

第２章　勉強ができる子、できない子
（知らないことを知る喜び／勉強がつらいとやめてしまう子、続けられる子／たしかに入試は競争だが、仲間もつくれる　ほか）

第３章　一生強く生きられる勇気づけ
（自分にはできないと思い込まない／援助は受けるだけでなく与えてこそ喜びとなる／メダルを取れなかったら、謝るのか　ほか）

叱ってはいけない、ほめてもいけない。
「勉強しないわが子」親はどうすべき？
ミリオンセラー『嫌われる勇気』の著者による、
ありのままを受け入れる、親の強い心とは？
色々な気づきを与えてくれます。

＜印象に残った一文＞
「私は教育の目標は「自立」であると考えています。」

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大学ブランド大激変

早慶MARCH [ 小林哲夫 ] 価格：950円（税込、送料無料) (2016/10/31時点)

大学ブランド大激変、
私の時代とは様変わりの状態にビックリです！^^;

＜印象に残った一文＞
「まだ旧態依然としたグループ分けが残っている。」

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抱腹絶倒の子育てエッセイ

息子ってヤツは [ 室井佑月 ] 価格：1512円（税込、送料無料) (2016/11/9時点)

目次は次のとおりです。

入塾編　塾ってヤツは
（小３・１１月／小３・１２月　ほか）

受験生活編　受験勉強ってヤツは
（小４・１１月／小４・１２月　ほか）

受験前夜編　受験ってヤツは
（小５・２月／小５・３月　ほか）

番外編　中学生ってヤツは
（中１・６月／中１・１０月　ほか）

中学受験に殴り込み！
洗脳されやすく、挫折に弱い！
息子と闘う母の珍喜劇。
母子二人三脚で挑んだ受験を描く、抱腹絶倒の子育てエッセイです。
思わず高1の娘の中学受験を思い出してしまった。
中学受験って、本当に親子受験だよな～

＜印象に残った一文＞
「男は哀れな生き物である。」

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