歴史・地理: 2013年5月アーカイブ

地球がまるごとわかる本 [ 地球科学研究倶楽部 ]

地球４６億年の歴史

目次は次のとおりです。

１　地球４６億年の歩み
（宇宙に浮かぶ奇跡の星　地球誕生から現在までの歴史／４６億年前のスペクタクル　地球はどのようにして生まれたのか？／地球に寄り添う奇妙に天体　地球の形成に大きな影響を与えた月　ほか）

２　海と大陸の秘密
（地面の下に広がる未知の世界　地球の内部構造を知る／大きさや質量はどのように求めるのか？地球を計測する方法／地球の気候と生命に欠かせない存在　海はどうやって生まれたのか？　ほか）

３　天気と気象のしくみ
（層をなしている地球の大気　宇宙と地球の境界線はどこにある？／地球をめぐる大きなサイクル　水と大気の循環を知る／強風と恵みの雨をもたらす訪問者　台風はどうやって発生するのか？　ほか）

地球４６億年の歴史から海と大陸、
天気と気象の秘密までをひとまとめにした本です。。

地球が身近に感じられる書です。

＜印象に残った一文＞
「地球は今からおよそ46億年前に誕生したという。」

戦場のリーダーシップ篇

目次は次のとおりです。

１　リーダーシップの本質
（求められる「現場感覚」「大局観」「判断力」-戦場のリーダーシップ／名将と愚将に学ぶトップの本質ーリーダーは実践し、賢慮し、垂範せよ）

２　組織とリーダーシップ
（「攻撃は最大の防御」という錯誤ー失敗の連鎖　なぜ帝国海軍は過ちを繰り返したのか／昭和期陸軍の病理ープロフェッショナリズムの暴走／総合国策の研究と次世代リーダーの養成ー「総力戦研究所」とは何だったのか／日米比較：名もなき兵士たちの分析研究ー「最前線」指揮官の条件）

３　リーダー像の研究
（組織人になれなかった天才参謀の蹉跌ー石原莞爾　官僚型リーダーに葬り去られた不遇／独断専行はなぜ止められなかったのかー辻政信　優秀なれど制御能わざる人材の弊害／危機に積極策を取る指揮官ー山口多聞　理性と情熱のリーダーシップ）

４　戦史の教訓
（ノモンハン事件「失敗の教訓」-情報敗戦　本当に「欧州ノ天地ハ複雑怪奇」だったのか／戦艦大和特攻作戦で再現するー合理的に失敗する組織／昭和期陸軍　皇軍派と統制派の確執に見るー派閥の組織行動論）

あとがきにかえて　論理に依存するリーダーの限界
ー対論　リーダーの「現場力」を検証する（野中郁次郎／杉之尾宜生）

率先垂範の精神を欠くリーダー、
硬直化した官僚的組織、
プロフェッショナリズムの誤解

日本の企業・政府が
「失敗の拡大再生産」のスパイラルに陥ってしまったのは、
傑出したリーダーが出現しないからです。
いまこそ、戦争という有事における
リーダーシップを検証すべきです。

リーダーシップのあり方を深く学ぶことのできる書です。

＜印象に残った一文＞
「人間は成功体験によって強化された自己をなかなか否定出来ない。」

東大の傑作入試問題

目次は次のとおりです。
第１章古代
（「日本」はいつから始まったのか？（０９年度第１問）-“外交音痴”ではなかった古代の朝廷／朝廷はなぜ巨大道路を建設したのか？（００年度第１問）-高速道路４車線分の古代道路　ほか）

第２章　中世
（御成敗式目を制定した意図は？（０５年度第２問）-基本レベルの史料をかみしめながら読む／幕府はなぜ次男の言い分を認める判決を下したのか？（８５年度第２問）-鎌倉時代の裁判はどのようなものだったのか？　ほか）

第３章　近世
（豊臣秀吉がキリシタンに感じた脅威とは？（００年度第２問）-キリシタンは“異物”だったのか？／支配者は農民をどのような目で見ていたか？（８７年度第３問）-変わる農民観　ほか）

第４章　近代
（伊藤博文が憲法制定を急いだのはなぜか？（８９年度第４問）-中身は本格派／日露戦争で国際関係はどのように変化したか？（０２年度第３問）-明治日本のターニング・ポイント　ほか）

まだまだあった！
東大の傑作入試問題！
１０万人が日本史の奥深さを味わった
ベストセラーの第２弾です。

とっても切り口の面白い本です！

＜印象に残った一文＞
「東京大学の入試も、高校卒業者を対象とした選抜試験である以上、学習指導要領を超えることはありません。」